老文艺工作者寇以正在东方希望小学教学生演奏扬琴。

竹笛声绵延回响，扬琴声悠扬婉转，古筝声余音绕梁……6月16日16时，记者走进稀土高新区东方希望小学，一堂堂特色校本课程活动小组课精彩纷呈，民族乐器课、国画课、书法课、版画课、剪纸课……学生们自主选择喜欢的课程，培养兴趣、增长才艺、展现自我，传承中华优秀传统文化。

“我弹的乐器是阮，学了三年了，它能给我带来快乐。”“我弹的乐器是柳琴，是中国传统乐器，我非常喜欢，每天都要弹半个小时。”小组课后，学生们争先恐后地说。根据学生的年龄特点和教师的特长，东方希望小学开设了音乐艺术、美术书法、手工制作、体育技巧、科普益智、语言表达等六大类46个活动小组，全校学生自主选择课程，全部走班式上课。

“每个孩子都有五彩缤纷的梦想，从小能有机会接受音乐艺术启蒙，未来的人生路可能就从此彻底改变。我们身体力行，发挥专长，也是老有所为、老有所乐。”寇以正是一名一专多能的老文艺工作者，他不仅教学生扬琴、二胡演奏，还能作曲、指挥，为学生排演民族音乐合奏作品。“这里的孩子踏实肯学，学民乐进步非常快。”69岁的老文艺工作者郝曙光每周四到东方希望小学开展志愿服务，教学生民族乐器演奏，一坚持就是七年。

东方希望小学音乐艺术类课程开设了竹笛、古筝、琵琶、二胡、扬琴、阮、柳琴、唢呐、笙等民族乐器课，全部免费向学生开放，学生自主选择。学校打造“东方梦民乐团”品牌，邀请到一批老文艺工作者作为各个民乐课活动小组的指导教师，每周开展志愿服务活动，学生们免费上民乐课。

“我们潜心打造快乐课堂，塑造学生健康和快乐的人格底色，提升学生自信、阳光、自主的基本素养，为学生多元发展提供更加丰富的个性化学习菜单。”东方希望小学校长李瑞介绍，学校整合出“育健一体式”的跳绳课、足球课以及“基于课程标准的嵌入式”竹笛、国画、古诗文诵读等两大类课程，构建起学校特色校本课程体系。

在学校，学生每周一节跳绳课，每天早锻炼坚持练习20分钟；每周一节竹笛课，每天早晨集体练习20分钟；每周一节国画课，每天放学回家画20分钟；每天一节古诗文诵读课，每天下午到校诵读20分钟。

据了解，东方希望小学地处城乡接合部，85%以上的学生属于外来务工人员子女。所以，学校始终谨奉“强内涵、接地气、深扎根”的精神，践行“尊重为本、快乐教育”的办学理念，落实好国家课程与地方课程的同时，不断探索、创新学校特色校本课程。东方希望小学校长李瑞说：“学校将弘扬中华优秀传统文化与践行社会主义核心价值观融入课堂教育教学、融入社会实践活动，以德育创新为动力，以行为养成为核心，以多彩活动为抓手，推动有温度、有情怀的素质教育一路向前，让东方希望小学点燃家庭和学生心中的梦想和希望。”

融媒体记者：贾星慧、宫伟恩